La mujer entró al salón de 5° grado de la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, mientras los estudiantes leían un cuento en el marco de una clase de Educación Sexual Integral (ESI). Cuestionó el material, habló de un supuesto "adoctrinamiento" y protagonizó una discusión con la docente a cargo. Luego dejó asentadas sus objeciones en actas de la institución.

La maestra consideró que la irrupción y el tono del reclamo constituyeron una situación de violencia. Presentó una denuncia en la comisaría y solicitó una licencia médica. Esa causa ya se encuentra en la vía judicial.

El plantel docente decidió suspender las actividades durante cuatro días para resguardar el clima escolar y evitar que el conflicto se trasladara a las clases. Este lunes los alumnos regresaron a la institución.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde que tomó conocimiento del episodio. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del organismo, explicó que la mujer es la "abuela del corazón" del alumno y tiene autorización del padre para su cuidado. El CPE la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales por los que deben encauzarse los desacuerdos con las actividades escolares.

El organismo aclaró que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio establecido por la legislación nacional y no pueden ser modificados por decisión de una familia, una docente ni una institución en particular. Según Policani, los materiales que se usan en el aula no son improvisados: surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas. "Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional", sostuvo el funcionario.

Para acompañar a la comunidad escolar, el CPE envió a la institución el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), especializado en situaciones conflictivas dentro de las escuelas. Al mismo tiempo, supervisoras y la Dirección de Nivel Primario llevan adelante una investigación administrativa que revisa las actas y las actuaciones.

El alumno vinculado con la situación ya volvió a clases. Desde el CPE subrayaron que la prioridad es recuperar la tranquilidad institucional para que los estudiantes retomen sus actividades sin quedar involucrados en el conflicto.

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